导读 大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。武汉大学发展与教育心理学，发展与教育心理学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1、发...
大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。武汉大学发展与教育心理学，发展与教育心理学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、发展心理学/urlj是研究心理发展规律的科学。发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，
2、，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种系发展和个体心理发展；狭义的心理发展仅指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点，这些年龄阶段包含婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期、老年期等时期。
3、翊 9:09:59
4、是问规律问题是什么呢
5、◆ Saeed’ 9:11:15
6、从出生开始的各个认知发展阶段，遵循着从具体到抽象、从简单到复杂、从低级到高级的发展原则与模式。
7、◆ Saeed’ 9:18:05
8、 幼儿自我评价的发展特点
9、 1幼儿自我评价表现为从依从性的评价发展到对自己个别方面的评价，再到对多方面的评价。这种依从性自我评价还不属于真正的自我评价，乃是“前自我评价”。
10、2幼儿自我评价的发展明显地表现为对自己外部行为的评价上，同时也表现了有从外部行为向内心品质转化的倾向。
11、 3幼儿评价与自我评价的道德性
12、 幼儿已具有一定的道德评价能力，但带有一定的情绪性，没有分化，比较笼统，还不能很好地理解道德概念。
13、 4幼儿对自己身体的评价
14、◆ Saeed’ 9:27:13
15、认识迁移理论是当代认识心理学对学习迁移理论的新发展，评价错了吧，你发给我的是他的发展特点，应该就是自我评价的特点
16、◆ Saeed’ 9:28:35
17、其基本思想在于强调认知策略在学习和解决中的重要作用
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。